Expandia, un programme pour des milliers d’enseignants du supérieur, soutenu par France 2030

Dès la rentrée 2025, tous les étudiants doivent être formés à la Transition Écologique pour un Développement Soutenable (TEDS) sur un volume minimum de 30 h.

La formation relative aux enjeux TEDS dans l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation (ESRI) est réelle et est déjà enclenchée notamment par la création d'un certain nombre de ressources. Toutefois, cette formation doit encore être amplifiée. La Cour des comptes recommande ainsi de développer des moyens d'incitation pour que chaque enseignant soit convaincu et se sente impliqué dans cette évolution. Elle suggère aussi de mieux mobiliser les ressources pédagogiques existantes. 

Ce diagnostic est partagé sur le terrain par le consortium : les ressources sont souvent utilisées par les enseignants et enseignants-chercheurs (E-EC) déjà engagés sur la TEDS, laissant de côté une grande partie du personnel académique.

Le projet EXPANDIA a donc pour objectif d'accélérer les dynamiques à l'œuvre pour massifier l'intégration des sujets TEDS dans l'ESRI. Le projet offre ainsi aux établissements de l'enseignement supérieur un dispositif d'engagement et de formation complet et personnalisé à destination des E-EC pour accélérer la transformation effective des enseignements.

L'objectif est de mobiliser au moins 6 000 participants dans le parcours Expandia.  

Le dispositif s’appuie sur une logique de parcours adapté aux besoins spécifiques de chaque E-EC pour accompagner le changement d’échelle.

La première étape de ce parcours a pour ambition d’accélérer le mouvement au sein du corps professoral en prenant en compte l’extrême hétérogénéité des E-EC. Il s’agit d’embarquer au-delà du cercle des convaincus grâce à un parcours d’engagement innovant, progressif, rythmé et hybride.

La deuxième étape du parcours offre la plateforme EXPANDIA conçue comme un véritable écosystème d’apprentissage pour équiper, outiller et orienter chaque E-EC progressivement. Ce portail numérique s’appuie sur les ressources existantes et valorise la progression des E-EC dans leur parcours.

La troisième étape consiste à former pour transformer en soutenant le passage à l’action, en accompagnant la transformation des disciplines et des programmes et en intégrant de manière structurée, transversale

et collective la TEDS.

Enfin, EXPANDIA vise à entretenir la dynamique par la mise en place de communautés de pratiques, la formation de référents pour essaimer et pérenniser la démarche au-delà du projet.

EXPANDIA s’adresse prioritairement aux E-EC de l’ESRI quelle que soit leur discipline ainsi qu’aux ingénieurs pédagogiques, responsables de formations, coordinateurs pédagogiques, personnel administratif et formateurs de formateurs de l’Institut National Supérieur du Professorat et de l’Éducation (INSPE) pour essaimer et pérenniser la démarche.

Les objectifs à l’issue du projet sont les suivants :

• Au moins 6 000 participants engagés dans le dispositif Expandia ;

• Au moins 3 000 participants mobilisés dans le WP1 ;

• Au moins 600 E-EC engagés dans le dispositif pour Nantes Université et 1 300 pour Paris-Saclay ;

• 50 % des participants ont validé une mise en action sur la plateforme numérique (prise en main des outils numériques pour le positionnement et l’auto-formation) ;

• 10 % ont suivi une des formations du Campus de la Transition.